I Foro didáctico

"Español en inmersión"

Madrid,

24 y 25 de marzo

Tras dos años de formaciones online, nos da una inmensa alegría anunciar que retomamos la formación presencial con esta 11ª edición para la que hemos elaborado con gran entusiasmo un programa en el que la cultura y la investigación en didáctica del aprendizaje de lenguas cobran una especial relevancia, además de converger cuestiones de interés como: la inteligencia artificial, el pensamiento crítico, la evaluación, el uso del corpus y estrategias para enseñar la pronunciación, de la mano de ponentes de gran prestigio.

Contaremos también con seis talleres prácticos simultáneos en los que reflexionaremos e intercambiaremos experiencias con expertos del ámbito de ELE/LE2 como de otras disciplinas profesionales.

Como novedad, hemos introducido una nueva sección llamada Galería del ELE donde diez docentes nos presentarán en formato póster una comunicación basada en un proyecto, en una investigación o en una práctica docente.

Agradecemos igualmente la colaboración del Instituto Cervantes y el patrocinio de FEDELE.

¡Te esperamos, como siempre, llenos de ilusión!

FAQs

¿Dónde será el evento?

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¿Quién participa?

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Ponentes

  • Jennifer Niño

    profedespanol.de
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  • Gabriel Neila

    Edinumen / Universidad de Alcalá
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  • Daniel Maruenda

    Instituto Cervantes de Berlín
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Faltan...

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Francisco Moreno Fernández
(Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg)

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María del Carmen Méndez Santos
(Universidad de Alicante)

Licenciada en Filología Hispánica y doctora en Lengua española por la Universidade de Vigo, ha participado en múltiples proyectos de investigación. Ha trabajado como profesora de ELE en universidades en Armenia, Rumanía, Ucrania y Japón. Actualmente es profesora en la Universitat d’Alacant. Forma parte del Grupo de investigación de Adquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras (ACQUA). Sus intereses son los factores afectivos y motivacionales. En 2019 ganó una beca posdoctoral para dirigir un proyecto para estudiar la desmotivación y la enseñanza del léxico en la Universidad Nacional de Irlanda Galway. En total ha impartido más de sesenta y tres conferencias por invitación y ha publicado más de cincuenta trabajos.

Nuria Vaquero Ibarra
(Instituto Cervantes)

Licenciada en Filología Hispánica, se ha formado en Sistemas de Gestión de la Calidad, Gestión por procesos y Gestión y organización de centros de enseñanza. Es Posgraduada en Enseñanza de ELE (UCM, UIMP y Universidad de Cantabria), en Evaluación educativa, en Calidad en la educación, en Innovación y coaching educativo y social y en Administración y dirección de organizaciones. Investiga en la actualidad en el desarrollo de centros de ELE. Ha trabajado como profesora, coordinadora y directora académica de programas de ELE. Autora de materiales, editora y miembro del equipo de redacción de distintas publicaciones especializadas en la enseñanza de ELE. En la actualidad es Responsable de la Unidad de Centros Acreditados del Instituto Cervantes.

Esta amplia y diversa formación pedagógica y organizacional le ha servido para liderar el diseño del Sistema de Acreditación de Centros Acreditados del Instituto Cervantes, a través del que se articula el reconocimiento de centros de ELE por parte de esta institución. El SACIC se fundamenta en la puesta en marcha de ciclos de autoevaluación y acción colaborativa que requieren entre los centros acreditados y los postulantes a serlo de una profunda y sistemática reflexión sobre las prácticas académicas y organizativas de sus equipos y de las actividades de enseñanza y aprendizaje que desarrollan en ellos.

Mercedes Pérez Serrano
(Universidad Complutense de Madrid)

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